制度成本、资本与证券市场
课程介绍：
制度成本、资本与证券市场》作为一门通识核心选修课程，旨在帮助学生理解现代经济体系中制度、资本与证券市场的互动关系，培养学生的金融素养和跨学科分析能力。
1.课程性质
通识性：面向全校各专业学生，不预设专业背景，侧重基础概念和现实应用，避免复杂数学模型，采用案例分析和现象解读为主的教学方式。强调制度环境对资本市场发展的影响，引导学生从经济学、法学、社会学等多视角思考问题。帮助学生理解证券市场在资源配置中的作用及其社会影响。
2.在专业培养中的定位
对非经管专业学生：培养金融通识能力，理解资本市场如何影响个人财富、企业融资和社会创新。对经管专业学生：作为专业课程的补充，从制度经济学视角深化对市场失灵、监管政策与金融工具的理解。
3.课程基本内容
制度成本的定义与类型，资本市场的功能与效率假说，法律制度、文化传统与金融市场发展的关系；证券市场运作；制度与政策影响；前沿议题：数字货币与证券市场的未来。
4.课程总体设计
该课程总体设计通过融合制度经济学与金融学知识，帮助学生建立“制度-资本-市场”的分析框架，培养其批判性思维和解决实际问题的能力，契合通识教育“拓宽视野、连接社会”的目标。
学时学分：32学时，2学分
主讲教师简介：展恩来
刑法
课程介绍：本课程立足于法科教育的一般规律，坚持刑法学是由实定规范、实务经验与学理诠释共同构筑的部门法知识体系的立场，对刑法学的基本知识、基本原理,以及刑法基本规定进行了全面的讲解。全书按照中国刑法典的规定,分为总论和各论两大部分：总论部分立足于刑法学的通说，介绍了基本原则、效力范围、犯罪论、排除社会危害性行为、犯罪停止形态、共同犯罪、罪数形态、刑事责任、刑罚论等基本刑法理论知识,各论部分对我国刑法典规定的各个犯罪进行了详细的解读
学时学分：32学时，2学分
主讲教师简介：刘少敏 讲师
法治素养与卫生法学
课程介绍：
课程性质：本课程主要包括两个部分，第1-12课时主要讲授法治素养，主要是引导学生形成遵守规则的价值观，养成法治思维的习惯，拥有理性思考、解决问题的能力。第13-32课时主要讲授卫生法学，通过本课程的讲授，旨在加强医药卫生人才队伍的卫生法制教育，让医学生不仅掌握技术规范，还要在掌握法律规范和道德规范、人文技能的前提下，切实提高卫生法学综合素质。
在专业培养中的定位：旨在加强医药卫生人才队伍的卫生法制教育，让医学生不仅掌握技术规范，还要在掌握法律规范和道德规范、人文技能的前提下，切实提高卫生法学综合素质，持续造就一批又一批遵守国家法律、恪守职业道德、敬畏人民生命的卫生健康事业者
学时学分：32学时，2学分
主讲教师简介：尚 明 副研究员
行走英美——英美文化概况
课程介绍：本课程是为非英语专业本科生开设的通识选修课，旨在提高学生对英国和英美社会与文化的了解，增强他们的人文素养，帮助他们理解英语语言背后的文化，从而更好地掌握英语。整个课程涵盖面较广，涉及英美文化的方方面面。本课程将文化知识与语言能力相结合，不仅有助于学生客观地了解英美文化，提高口语交际能力，而且有助于提高他们的观察和思辨能力。
本课程教学任务为：了解英美社会与文化的基本特点；掌握英美概况的基础知识；理解不同国家之间文化差异和不同的文化价值观念；掌握相关社会历史背景知识；提高英语语言技能；培养跨文化言语交际和非言语交际意识。
学时学分：32学时，2学分
主讲教师简介：朱晓蕾 助理研究员
逻辑思维与表达
课程介绍：1. 课程性质：《逻辑思维与表达》是一门聚焦于培养学生逻辑思维能力及语言表达技巧的核心通识选修课程，适用于任意专业。
2. 在专业培养中的定位：本课程旨在契合专业培养目标，全面提升学生的综合素养。着重于培育思维能力塑造，帮助学生掌握逻辑思维的基本原理与方法，提升学生分析问题、解决问题的逻辑思维能力，为专业课程学习及未来职业发展筑牢思维根基；提升表达能力，系统训练学生的语言表达技巧，包括口头表达与书面表达，使学生能够清晰、准确、有条理地阐述观点、传递信息，满足专业学习中课堂讨论、学术汇报以及未来职场中沟通交流、撰写报告等实际需求；培养学生批判性思维、创新思维等核心素养，促进学生全面发展，以适应社会对专业人才知识、能力、素质的多元需求。
3. 课程基本内容：课程涵盖逻辑思维基础理论与表达实践应用两大板块，且在教学进程中，各章节紧密结合思政元素，实现思政教育与专业教学的有机融合。主要内容有：逻辑思维基础理论、逻辑思维导论、判断与命题、口头表达基础、沟通技巧、逻辑思维与表达的综合应用等。
4. 课程总体设计：拟引入丰富多样的实际案例，引导学生分析、讨论，深化对知识的理解与应用。安排课堂模拟练习、课后实践任务，让学生在实践中提升逻辑思维与表达能力。同时组织学生开展小组项目，共同完成逻辑分析任务、表达训练任务等，培养学生团队协作精神与沟通能力。
在表达实践应用教学中，通过案例分析与实践任务，引导学生树立正确的价值观与职业道德观，注重沟通表达中的诚信原则、尊重他人原则等。引导学生关注社会热点问题，运用逻辑思维与表达技巧传播正能量，增强社会责任感。
学时学分：16时，1分
主讲教师简介：王红 教授
卫生经济学概论
课程介绍：
本课程旨在通过通俗化的讲解，帮助学习者理解医疗卫生领域的经济逻辑与运行规律。课程内容围绕医疗卫生服务的核心经济问题展开，涵盖五大模块：①解析卫生服务的需要与需求差异，看懂资源配置如何匹配公众健康诉求；②探秘卫生服务内部市场运作，了解医疗服务供给效率的提升路径；③解读卫生总费用的构成与流向，明晰社会健康投入的分配逻辑；④分析卫生服务的投入产出关系，理解医疗资源利用的效益衡量方式；⑤测算疾病带来的经济负担，认识健康对个人和社会的经济价值。本课程以 “用经济思维看懂健康问题” 为核心目标，通过案例化教学拉近理论与生活的距离：结合日常就医体验解析资源配置难题，借助热点政策案例阐释经济规律的应用，引导学生从成本与效益的角度思考健康决策。通过本课程学会理性看待医疗资源分配、健康投入等社会议题，提升对公共卫生事件的经济认知能力，为成为具备健康素养的公民奠定基础。
学时学分：32学时，2学分
主讲教师简介：张继鹏 副教授
洞见自己，洞察他人的性格分析课
课程介绍：《洞见自己，洞察他人的性格分析课》是一门以乐嘉FPA性格色彩学为核心工具的实践性通识课程。课程旨在通过系统学习“红、蓝、黄、绿”四种性格的核心动机、优势与过当，帮助学生深刻认知自我个性，理解并洞察他人行为模式，从而提升个人成长、人际沟通与协调能力。本课程采用“课堂讲授+案例研讨+小组任务”的混合教学模式，强调“学中行，行中学”。学生不仅将掌握性格分析的黄金法则与钻石法则，更将通过实践训练，将理论应用于实际生活与团队协作中，最终达成个人心智的成长、人际关系的改善以及终身学习能力的培养。
学时学分：32学时，2学分
主讲教师简介：王滨 副教授
