为全面拓展学生素质，通识教育部组织开展“校内防疫情 人文提素养 医路有我”活动，充分挖掘人文教学资源，将传统文化与中外优秀文艺作品相结合，给热爱阅读的同学提供一个线上学习的平台，提升人文素养，舒缓心情，助力抗疫。

《文学艺术》是通识教育部按照山东省教育厅关于高等院校通识课程的设置要求，为各专业学生开设的一门通识课程，分文学、音乐、绘画、书法等教学专题模块，使学生对文学与艺术的共同本质及规律有一个较为全面、深刻的认识，提高创造美和欣赏美的能力，形成多学科、多元化认知视角，通晓人类的“基本知识类型”，增强文化艺术修养。

本次刘方华老师带来的《楷书张猛龙碑临习》，是与《文学艺术》课程相关的人文教研室第二课堂的拓展内容，让我们在这特殊时期，一起学习书法这一中华文化的瑰宝、最具中国特色的传统艺术。学习书法既可以提高日常书写的水平，又可以修养身心、陶冶性情，提升艺术素质，是有益一生的最佳爱好，同时也是居家抗疫最健康的生活方式。

                                                                  ⊙ 《张猛龙碑》介绍

                                                                  《张猛龙碑》拓本（局部）

《张猛龙碑》全称《魏鲁郡太守张府君清颂之碑》，立于北魏正光三年（522年），楷书。内容为赞颂鲁郡太守张猛龙兴办学校等功绩德行。《张猛龙碑》是北碑书法艺术的杰出代表，书风精严秀逸，清代康有为称：“寓变化于整齐之中，藏奇崛于方平之内，皆极精采。作字工夫，斯为第一！”

                                                                 ⊙ 《张猛龙碑》临习要点

                                                                    刘方华临《张猛龙碑》

临习《张猛龙碑》，首先要注意其笔法特点：方圆兼备，以方笔为主，瘦硬浑劲，变化多端。线条爽朗、劲健，有微小的起伏变化，部分字有行书笔意。其次是结字，紧密严整，疏密有致，某些主笔伸展，与唐楷相比，更加错落秀逸，极富体势之美。第三是章法：行距大于字距，注重纵行，不拘横列，整齐中见自然变化，但也要注意左右对比呼应。另外，用墨宜浓，淡墨易伤神采。